網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商（530704）

二、入學(xué)要求

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育入學(xué)要求一般為初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

高等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育入學(xué)要求一般為高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、基本修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)業(yè)、批發(fā)業(yè)、零售業(yè)等行業(yè)的銷售人員、商務(wù)咨詢服務(wù)人員等職業(yè)群，能夠從事營銷推廣、運(yùn)營管理、客戶服務(wù)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。面向百度等各種搜索引擎服務(wù)提供商的網(wǎng)絡(luò)營銷崗位；面向阿里巴巴、淘寶、京東等各類網(wǎng)絡(luò)購物網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)營銷及客服崗位；面向企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)及維護(hù)、搜索引擎優(yōu)化、搜索引擎營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷專員、網(wǎng)絡(luò)營銷顧問等崗位。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方面達(dá)到以下要求。

1、素質(zhì)

堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代

中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；

具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野和市場洞察力；

勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；

具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和一兩項(xiàng)運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。

2、知識

掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、支付與安全等相關(guān)知識；

掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本理論，電子商務(wù)的基本理論以及新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識；

掌握互聯(lián)網(wǎng)資料查詢、調(diào)研及撰寫調(diào)研報(bào)告的方法；

掌握市場分析、消費(fèi)者行為分析及營銷策劃的方法；

掌握商品拍攝、圖形圖像處理和網(wǎng)絡(luò)文案寫作的方法；

掌握電子商務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析和報(bào)告撰寫以及客戶服務(wù)與管理的相關(guān)知識；

掌握主流電子商務(wù)平臺的運(yùn)營規(guī)則和推廣方式，跨境電子商務(wù)平臺和新媒體運(yùn)營與管理的方法；

掌握網(wǎng)店運(yùn)營規(guī)范與流程以及供應(yīng)鏈與供應(yīng)商管理的相關(guān)知識。

3、能力

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

具有一定的哲學(xué)思維、美學(xué)思維、倫理思維、計(jì)算思維、數(shù)據(jù)思維、交互思維、互聯(lián)網(wǎng)思維能力；

能夠熟練應(yīng)用辦公軟件，進(jìn)行文檔排版、方案演示、簡單的數(shù)據(jù)分析等；

能夠根據(jù)攝影色彩、構(gòu)圖策略，進(jìn)行創(chuàng)意拍攝，制作突出商品賣點(diǎn)的商品照片，能夠運(yùn)用相關(guān)軟件對圖片進(jìn)行處理，提高用戶關(guān)注度；

具備網(wǎng)絡(luò)信息采集、篩選和編輯的能力，能夠根據(jù)要求進(jìn)行網(wǎng)站內(nèi)容更新、策劃與制作；

具備網(wǎng)店設(shè)計(jì)與裝修的能力，能夠根據(jù)產(chǎn)品頁面需求，進(jìn)行頁面設(shè)計(jì)、布局、美化和制作；

能夠根據(jù)網(wǎng)站（店）推廣目標(biāo)，選擇合理的推廣方式，進(jìn)行策劃、實(shí)施和效果評估與優(yōu)化；

能夠根據(jù)不同商品類型進(jìn)行產(chǎn)品策劃、分類管理；

能夠根據(jù)運(yùn)營目標(biāo)，采集電子商務(wù)平臺數(shù)據(jù)，并依據(jù)店鋪、產(chǎn)品和客戶數(shù)據(jù)等各類數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析與預(yù)測；

能夠正確進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷，應(yīng)對客戶咨詢、異議、處理客戶投訴，進(jìn)行客戶個性化服務(wù)等；

能夠運(yùn)用移動商務(wù)平臺進(jìn)行活動策劃、營銷推廣、移動店鋪的運(yùn)營與管理。

能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷、電商直播銷售；

能夠綜合應(yīng)用在線直播、網(wǎng)店運(yùn)營、數(shù)據(jù)分析等知識進(jìn)行電子商務(wù)活動，

掌握網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃的基本技能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷與直播銷售。

六、課程設(shè)置及學(xué)時安排

（一）課程設(shè)置

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

  1.公共基礎(chǔ)課程

根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育、軍事理論與軍訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等列入公共基礎(chǔ)必修課；并可將黨史國史、勞動教育、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、公共外語、信息技術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、健康教育、美育、職業(yè)素養(yǎng)等列入必修課或選修課。

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可開設(shè)具有本校特色的校本課程。

2.專業(yè)課程

一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關(guān)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)校自主確定課程名稱，但應(yīng)包括以下主要教學(xué)內(nèi)容：

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程

一般設(shè)置 6～8 門。包括直播電商、網(wǎng)絡(luò)營銷、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、管理學(xué)原理、金融學(xué)、電子商務(wù)基礎(chǔ)等專業(yè)基礎(chǔ)課程策劃與撰寫、短視頻策劃與制作、網(wǎng)店運(yùn)營與管理、選品與供應(yīng)鏈管理、抖音直播

（2）專業(yè)核心課程

專業(yè)主干課程為：網(wǎng)絡(luò)營銷、電商基礎(chǔ)、品牌策劃與推廣等。

（3）專業(yè)技能課程

包括供應(yīng)鏈管理實(shí)務(wù)、跨境電子商務(wù)、品牌策劃與管理、商務(wù)溝通、商務(wù)談判、新媒體營銷、軟文寫作、視頻采編、進(jìn)出口貿(mào)易、外貿(mào)英語寫作、圖形圖像處理、直播電商模擬實(shí)訓(xùn)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)等。

專業(yè)核心課程和主要教學(xué)內(nèi)容與要求

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

（一）實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會實(shí)踐等。在校內(nèi)外進(jìn)行網(wǎng)店（站）運(yùn)營實(shí)訓(xùn)、移動商務(wù)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)等綜合實(shí)訓(xùn)。在互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)、批發(fā)業(yè)、零售業(yè)等行業(yè)的電子商務(wù)應(yīng)用企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)既是實(shí)踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和《高等職業(yè)院校電子商務(wù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》要求。

（二）學(xué)時安排

1. 課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程時間分配表

注： 1.課程周學(xué)時包括課程理論授課和實(shí)踐教學(xué)二部分。

     2.集中實(shí)踐的學(xué)時計(jì)算：24學(xué)時/周。

     3.講座、職業(yè)證書模塊課外培訓(xùn)，不計(jì)入總學(xué)時、總學(xué)分。

2. 課程的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)比例表

注：集中實(shí)踐教學(xué)每周按24學(xué)時和每周1學(xué)分計(jì)算

八、教學(xué)基本條件

（一）師資隊(duì)伍

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于 25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比一般不低于60%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。

2.專任教師

具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心；具有電子商務(wù)、管理科學(xué)與工程、工商管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的電子商務(wù)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每 5 年累計(jì)不少于 6 個月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。

3.專業(yè)帶頭人

原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外電子商務(wù)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。

4.兼職教師

主要從電商企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)課程與實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。

（二）教學(xué)設(shè)施

主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。

1.專業(yè)教室基本條件

一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi 環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求

（1）商品采編實(shí)訓(xùn)室

配備投影設(shè)備、白板、計(jì)算機(jī), 安裝 Photoshop、Illustrator、Dreamweaver、Flash、CorelDRAW 等軟件；網(wǎng)絡(luò)接入或WiFi 環(huán)境； 配備數(shù)碼相機(jī)、相機(jī)三腳架、引閃器、反光板、柔光燈、攝影燈架、靜物臺、拍攝幕布、背景板等攝影器材，滿足大型商品、小型商品以及人物的拍攝需要；拍攝區(qū)要求全遮光環(huán)境；配備商品展示柜、相關(guān)搭配道具等。用于視頻采編、圖形圖像處理、商品信息采編、網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

（2）網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)訓(xùn)室

配備服務(wù)器、投影設(shè)備、白板、打印機(jī)、掃描儀；網(wǎng)絡(luò)接入或WiFi 環(huán)境；配備計(jì)算機(jī),安裝 Mindmanager、Office、網(wǎng)頁數(shù)據(jù)采集工具等軟件、無線終端（手機(jī)或 PAD）。用于消費(fèi)者行為分析、選品與采購、市場調(diào)研與分析、市場營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷、新媒體營銷、移動商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)推廣等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

（3）電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn)室

配備服務(wù)器、投影設(shè)備、白板、交換機(jī)、計(jì)算機(jī)，可運(yùn)行 Chrome、IE、Safari、Firefox 等常用瀏覽器的測試終端，安裝 Linux/Windows 操作系統(tǒng)、MYSQL、.Net 等軟件，電子商務(wù)數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。用于程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、電子商務(wù)運(yùn)營與推廣、電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

（4）電子商務(wù)客戶服務(wù)實(shí)訓(xùn)室

配備服務(wù)器、投影設(shè)備、白板，網(wǎng)絡(luò)接入或 WiFi 環(huán)境，計(jì)算機(jī)， 語音網(wǎng)關(guān)、錄音服務(wù)器、多媒體耳麥、撥號器等呼叫中心實(shí)訓(xùn)設(shè)備。用于商務(wù)溝通與禮儀、客戶服務(wù)與管理、客戶服務(wù)技巧等教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

          （5）電子商務(wù)運(yùn)營實(shí)訓(xùn)室

配備服務(wù)器、投影設(shè)備、白板、打印機(jī)、掃描儀；網(wǎng)絡(luò)接入或WiFi 環(huán)境；計(jì)算機(jī)，無線終端（手機(jī)或 PAD），可運(yùn)行 Chrome、IE、 Safari、Firefox 等常用瀏覽器的測試終端，安裝Linux/Windows 操作系統(tǒng)、MYSQL、.Net 等軟件，根據(jù)需要構(gòu)筑不同的商業(yè)應(yīng)用場景。用于電子商務(wù)運(yùn)營、電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析、跨境電子商務(wù)實(shí)踐、移動商務(wù)運(yùn)營、電子商務(wù)物流及供應(yīng)鏈管理等課程的教學(xué)實(shí)訓(xùn)。

3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。能夠提供開展網(wǎng)絡(luò)營銷推廣，網(wǎng)店（站）運(yùn)營管理、美工設(shè)計(jì)、電商客服等實(shí)訓(xùn)活動，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備， 實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。

4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。能提供網(wǎng)絡(luò)營銷推廣、網(wǎng)店（站）運(yùn)營管理、美工設(shè)計(jì)、電商客服等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。

5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求

具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。

（三）教學(xué)資源

主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。

1.教材選用基本要求

按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。

2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求

圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要， 方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：有關(guān)電子商務(wù)技術(shù)、方法、思維以及實(shí)務(wù)操作類圖書，經(jīng)濟(jì)、管理、營銷和文化類文獻(xiàn)等。

3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求

建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學(xué)。

（四）教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，教師要依據(jù)以行動為導(dǎo)向的教學(xué)方法，在課程教學(xué)過程中，重點(diǎn)倡導(dǎo)將“要我學(xué)”過渡為“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)理念，突出“以學(xué)生為中心”，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的企業(yè)情景，強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)策略，充分運(yùn)用行動導(dǎo)向教學(xué)法，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、角色扮演教學(xué)法、案例教學(xué)法、模擬教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，踐行“做中學(xué)”，教學(xué)過程突出“以學(xué)生為中心”，從而促使學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題及可持續(xù)發(fā)展的能力。

（五）學(xué)習(xí)評價

所有必修課和學(xué)生選定的選修課及崗前實(shí)訓(xùn)等，均在教學(xué)過程中或完成教學(xué)目標(biāo)時進(jìn)行知識和技能考核，合格者取得該課程學(xué)分。

評價體系包括筆試，實(shí)踐技能考核，項(xiàng)目實(shí)施技能考核，崗位績效考核，職業(yè)資格技能鑒定、技能競賽等多種考核方式。根據(jù)課程的不同特點(diǎn)，每門課程評價采用其中一種或多種考核方式相結(jié)合的形式進(jìn)行。

1、筆試。這適用于理論性比較強(qiáng)的課程。考核成績采用百分制，如果該門課程不合格，則不能取得相應(yīng)的學(xué)分，由專業(yè)教師組織考核。

2、實(shí)踐技能考核。這適用于實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程。技能考核應(yīng)根據(jù)應(yīng)職崗位的技能要求，確定其相應(yīng)的主要技能考核項(xiàng)目，由專、兼職教師共同組織考核。

3、項(xiàng)目實(shí)施技能考核。綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程主要是通過項(xiàng)目開展的，課程考核旨在評價學(xué)生綜合專業(yè)技能的掌握情況、工作態(tài)度及團(tuán)隊(duì)合作

能力，因而通常采用項(xiàng)目實(shí)施過程考核與實(shí)踐技能考核相結(jié)合進(jìn)行綜合評價，由專、兼職教師共同組織考核。

4、崗位績效考核。在企業(yè)中開設(shè)的課程，如頂崗實(shí)習(xí)等，由企業(yè)與學(xué)校共同進(jìn)行考核，企業(yè)考核主要以企業(yè)對學(xué)生的崗位工作執(zhí)行情況進(jìn)行績效考核。

5、技能競賽。積極參加國家、省級各有關(guān)部門及學(xué)院組織的各項(xiàng)專業(yè)技能競賽，將競賽所取得的成績作為學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)，并計(jì)入學(xué)生的自主學(xué)習(xí)學(xué)分。

（六）質(zhì)量管理

學(xué)校和二級院系應(yīng)建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評價、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過教學(xué)實(shí)施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進(jìn)， 達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。

學(xué)校、二級院系應(yīng)完善教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，建立健全巡課、聽課、評教、評學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。

學(xué)校應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會評價機(jī)制，并對生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析，定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。

專業(yè)教研組織應(yīng)充分利用評價分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

九、畢業(yè)要求

學(xué)生通過三年年限的學(xué)習(xí)，須修滿的專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)時學(xué)分，完成規(guī)定的教學(xué)活動，畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到的素質(zhì)、知識和能力等方面要求。畢業(yè)要求應(yīng)能支撐培養(yǎng)目標(biāo)的有效達(dá)成。

十、附錄

（一）課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程時間分配表

注： 1.課程周學(xué)時包括課程理論授課和實(shí)踐教學(xué)二部分。

     2.集中實(shí)踐的學(xué)時計(jì)算：24學(xué)時/周。

     3.講座、職業(yè)證書模塊課外培訓(xùn)，不計(jì)入總學(xué)時、總學(xué)分。

（二）課程的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)比例表

注：集中實(shí)踐教學(xué)每周按24學(xué)時和每周1學(xué)分計(jì)算

執(zhí)筆人：              審核人：韓珍妮       復(fù)核人：張?zhí)煳?/span>